Actividad 2 · Primer esbozo de un proyecto intermodular en tu ciclo formativo

 En el siguiente enlace puedes encontrar mi propuesta de presentacion del proyecto intermodular para la mejora de la empleabilidad en las empresas del area.

https://www.canva.com/design/DAHESQYqLLA/7vrRNFZ0XvGTXb6mINgCUg/edit?utm_content=DAHESQYqLLA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

El contenido a expresar de forma oral, con su correspondiente explicación a nuestro alumnado es el siguiente:

Cuadrícula 1 - COMPETENCIAS Desarrollo de la autonomía en la búsqueda de empleo: estrategias para identificar oportunidades y postularse de manera independiente. Desarrollo de la autonomía en la mejora de su educación formal: planificación de actividades de autoaprendizaje y seguimiento del progreso. Desarrollo de competencias informáticas en buscadores: manejo avanzado de herramientas de búsqueda y evaluación de la información encontrada. Desarrollo de capacidades de uso de la IA: aprendizaje de plataformas de IA para optimizar la investigación y presentación de información. 

2 - REFERENCIA CURRICULAR Integración de contenidos del currículo académico relacionados con empresa, industria y competencias profesionales. Vinculación de objetivos de aprendizaje con competencias transversales. Conexión de la teoría con la práctica mediante proyectos reales del entorno empresarial local. 

3 - EVALUACIÓN Trabajo continuo por objetivos que fomenten la autonomía, evaluando cada sesión mediante rúbricas y autoevaluación. Informe general: valoración de contenido, presentación, desarrollo, extensión y calidad del trabajo escrito. Presentación oral: evaluación de la oratoria, claridad de exposición y uso adecuado de recursos visuales. Evaluación de plataformas digitales: competencia en PowerPoint, Canva y Genially.

4 - DESAFÍO Dificultad de acceso al mercado laboral específico de cada polígono industrial. Limitaciones en formación específica requerida por sectores industriales locales. Necesidad de adaptar las competencias del alumnado a la demanda laboral real. 

5 - PRODUCTO FINAL Creación de un dosier o informe exhaustivo. Recopilación de los sectores productivos y empresas de la zona. Identificación de la formación académica necesaria para aumentar la empleabilidad. Recomendaciones personalizadas según la especificidad de cada sector. 

 6 - FASES/TAREAS/HITOS DEL PROYECTO Fase de elección del polígono industrial a investigar. Fase de obtención de empresas y actividad principal. Fase de agrupación de empresas en sectores productivos.  1 Fases de orientación académica según los distintos sectores productivos y niveles educativos. Fase de plasmar la información en una cartulina (visión general). Fase de crear un informe completo con toda la información. Fase de preparación de la presentación. Fase de prueba de exposición oral. Fase de mejoras y correcciones. Fase de presentación final de la presentación. 

7 - DIFUSIÓN Presentación oral frente a compañeros y tribunal de corrección. Publicación de los informes en la web del centro. Posible difusión en redes educativas y eventos del centro.  

8 - RECURSOS HUMANOS Y COLABORACIONES EXTERNAS Jurado formado por docentes especialistas en empresa, administración y gestión. Participación de expertos de itinerarios profesionales y otras especialidades para enriquecer la evaluación. Posibles colaboraciones externas con empresas o entidades locales.

 9 - RECURSOS MATERIALES Y TECNOLÓGICOS Ordenadores, impresoras y materiales escolares: cartulinas, folios, bolígrafos, subrayadores. Recursos web: llegarasalto.com, formacarm.es, um.es/web/estudios/grados. Plataformas digitales para elaboración de informes y presentaciones. 

10 - AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN Trabajo individual, en parejas o grupos de tres según preferencias y coincidencia de polígono industrial. Coordinación de roles y responsabilidades dentro de los grupos. Exposición final en proyector frente a audiencia y tribunal. Estrategias de cooperación y presentación efectiva del trabajo en equipo.